測(cè)繪簡單的說就是測(cè)量與繪圖。

測(cè)繪工程是利用各種現(xiàn)代化方法來采集、量測(cè)、分析、存儲(chǔ)、管理、顯示、傳播和應(yīng)用各類地學(xué)信息的一門綜合的信息科學(xué)。

現(xiàn)代測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)以衛(wèi)星導(dǎo)航定位、遙感和地理信息系統(tǒng)為代表，

它被認(rèn)為是當(dāng)今世界上最重要、發(fā)展最快的領(lǐng)域之一。

　　測(cè)繪是以地球?yàn)檠芯繉?duì)象，對(duì)它進(jìn)行測(cè)定和描述的工作。

隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代測(cè)繪和地理信息科學(xué)、遙感科學(xué)與技術(shù)是分不開的，

他們可以用三個(gè)S代表：GPS——測(cè)繪;GRS——地理信息科學(xué);RS——遙感科學(xué)與技術(shù)。

具體工作中會(huì)運(yùn)用很多高科技技術(shù)，如空間測(cè)量、攝影測(cè)量、激光測(cè)量、遙感測(cè)量，絕非我們想象中的僅僅拿著卷尺游標(biāo)，手工測(cè)量。

　　多數(shù)人會(huì)認(rèn)為測(cè)繪離我們的生活很遙遠(yuǎn)，其實(shí)小到一張普通的地圖，

大到鐵路網(wǎng)公路網(wǎng)的分布，生活中幾乎無處不見測(cè)繪的蹤影。

國防、能源、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利電力、城市建設(shè)、交通規(guī)劃、土地管理等都離不開測(cè)繪。

舉個(gè)最簡單的例子，如果沒有了測(cè)繪也就沒有地圖。

如果沒有大地測(cè)量中的GPS測(cè)量，我們汽車上的導(dǎo)航儀、手機(jī)上的導(dǎo)航軟件也就都“不認(rèn)路”了。

　　所學(xué)課程

　　測(cè)繪工程屬于工科中的測(cè)繪類，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制4年，畢業(yè)后授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

本科階段主要專業(yè)課程有：測(cè)繪學(xué)概論、GPS原理及其應(yīng)用、地理信息系統(tǒng)原理、遙感原理與應(yīng)用、

數(shù)字地形測(cè)量學(xué)、誤差理論與測(cè)量平差基礎(chǔ)、空間信息采集技術(shù)、攝影測(cè)量學(xué)、地圖學(xué)基礎(chǔ)、工程測(cè)量學(xué)等。

　　在高新技術(shù)的滲透下，測(cè)繪技術(shù)手段越來越先進(jìn)，可以“上天入地”，遠(yuǎn)非過去可比。

但測(cè)繪以地球?yàn)檠芯繉?duì)象，對(duì)其進(jìn)行測(cè)定和描述的這一基本任務(wù)則沒有發(fā)生變化。

所以，在人才培養(yǎng)方面，各高校主要還是培養(yǎng)研究地理信息的獲取、處理、描述和應(yīng)用的技術(shù)人才。

　　就業(yè)方向

　　1進(jìn)入高就業(yè)率專業(yè)行列

　　據(jù)陽光高考信息平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，測(cè)繪工程專業(yè)全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模在7000-8000人，

畢業(yè)生性別比例：男80%∶女20%，近三年來就業(yè)率保持在85%-95%,屬于就業(yè)率較高專業(yè)。

　　測(cè)繪專業(yè)就業(yè)的良好形勢(shì)是基于國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。

我國的建設(shè)還處于發(fā)展階段，國家的大型建設(shè)、災(zāi)區(qū)恢復(fù)重建測(cè)繪、

極地重點(diǎn)區(qū)域測(cè)繪、地理國情監(jiān)測(cè)、國土資源普查等重大項(xiàng)目中都需要測(cè)繪專業(yè)的人才。

　　2工作條件大為改觀

　　測(cè)繪專業(yè)的前輩們?cè)谄D苦的工作條件下，背著標(biāo)桿，跋山涉水，風(fēng)餐露宿，

靠雙腳丈量著國土，繪制出一張張精美的地圖。今天，這個(gè)專業(yè)的工作條件已經(jīng)發(fā)生了很大變化。

測(cè)繪所需的各類儀器、設(shè)備和技術(shù)的現(xiàn)代化程度越來越高，大大改善了測(cè)繪工作者的工作條件。

如今在城市，靠著相應(yīng)的設(shè)備，測(cè)量人員開著車、操縱著飛機(jī)就能把需要的信息采集回來。

當(dāng)然在一些偏遠(yuǎn)的農(nóng)村、基層和特殊環(huán)境，即使使用先進(jìn)的儀器，也需要付出艱苦的努力。

和一些其他專業(yè)相比，測(cè)繪工程還是比較辛苦，所以選擇該專業(yè)的男生更多一些。

　　3就業(yè)領(lǐng)域顯立體趨勢(shì)

　　現(xiàn)在測(cè)繪專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域比較廣泛，主要是到國民經(jīng)濟(jì)各部門從事國家基礎(chǔ)測(cè)繪建設(shè)、

陸�？者\(yùn)載工具導(dǎo)航與管理、城市和工程建設(shè)、礦產(chǎn)資源勘查與開發(fā)、國土資源調(diào)查與管理等測(cè)量工程、

地圖與地理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施和研究工作;或在環(huán)境保護(hù)與災(zāi)害預(yù)防及地球動(dòng)力學(xué)等領(lǐng)域從事研究、

管理、教學(xué)等方面的工作;還可從事信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)建立、維護(hù)管理和信息處理分析工作，

在相關(guān)部門為辦公自動(dòng)化、重大項(xiàng)目的立項(xiàng)、論證、投資環(huán)境的評(píng)估、各種用地的評(píng)價(jià)、

重大工程的選址、規(guī)劃及各種災(zāi)難的損失估計(jì)和預(yù)告提供科學(xué)信賴的依據(jù);

也可在各類企業(yè)公司從事測(cè)繪產(chǎn)品、軟件和設(shè)備的研究開發(fā)等工作。